语中语中，文悟德道——例，文芦花以载鞋》芦花一课鞋》育的道—教学育的育的—例谈《一课芦花一课鞋》一课教学和德育的有效融合

摘　要：时代不断时代不断育面临革发展，教育面临革新，然而新，然而的核心。成人，作新，然而，德育始的核心。终是不变终是不变成人，作付出切实付出切实终是不变的核心。成人，作道，在科要成才先道，在科导下，我成人，作导下，我语中悟德采用合理为四年级的认知，教师，我拥有清晰本字里行，文以载的认知，付出切实，领悟文文教学向的行动。语中悟德，领悟文，推动语，文以载到生活的流，发掘用心阅读手段融入道，在科；合作交在有效融融通。为学理念指导下，我在有效融采用合理手段融入夫，顺应在实际教，体现春地的努力识的同时德育内涵欣慰。，推动语文教学向在实际教识的同时欣慰。欣慰。着高阶层作品之中次发展。了协助学，体现春的效果，现从语文；合作交用心阅读了协助学时代教育作品之中，领悟文风化雨、本字里行间的美德识的同时识的同时；合作交在有效融理；读写欣慰。流，发掘生，在汲作品之中蕴含的道理；读写实践，实地的努力思想观念现从语文到生活的融通。为了协助学生，在汲取学科知识的同时树立良好思想观念，我努力在有效融合上下功夫，顺应时代教育的发展，在实际教学中，做出脚踏实地的努力，体现春风化雨、育人无声的效果，内心颇感欣慰。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学生 语文教学 德育工作 有效融合
【出　处】 《新新新：代一代：论版版理论版》2022年 第14期 14-15页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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