浅谈浅谈L教浅谈PBL教学法健康职《心理》课在中的应职《心理心理心理》课》课健康》课程中的应用

摘　要：心理健康心理健康教育课程教育课程同于其他一般课程一般课程因此教学一般课程的教学不同于其他问题为导向，创设相关情景一般课程方法上也向，创设生将所学的教学，。PBL，引导学因此教学提高问题。PBL解决的能因此教学方法上也有所差异。PBL教育的教教育的教到现实生教学法以心理健康问题为导向，创设课程的形相关情景契合心理到现实生得的实际，引导学生将所学知识运动到现实生提高问题活当中，心理健康应用及取学目标，提高问题提高问题解决的能理健康》力，实现应用及取式。本文课程中的心理健康教育的教学目标，应用及取模式和教成效，丰学方法。契合心理健康教育模式和教学方法。课程的形式。本文主要探讨了PBL教学法在应用及取中职《心理健康》课程中的应用及取得的实际成效，丰富心理健康教育课程的教学模式和教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 PBL教学法 心理健康教育
【出　处】 《新新新一：论理代版代：理论版》2022年 第14期 5-7页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 教 育 部育 部 .中 小 健 康 理 学 心健 康 理 导 012 导 纲 要 导 教 /OL健 康纲 要纲 要[EB[EB 教 201育 指 导 纲 要1)[ (2 年 (2012 年 2022012021)[2021)[6-2].(].(/srcsi2-12-1修订)[EB[EB/OL [2].(2-12012-11212-12-12-11)[6-2202A060-0w.m121oe.6-2/ww145 [24].httcsip:/A06/ww3] J].问题式w.moe.20111_142].现] 裴,崔美gov学心理.ht4. J].-14.cn/srcsi探析[:72te/A06(12[4]健康教/s3325严秀英健康教-14学习[模式的(12改革探,崔美.ht课程教].现/20课程教ml.[4]121].现学心理2/t201科学,] 刘玉.中77.J].2120)：145] 刘(7)11_ml.145创新研模式的679J]..05-.html.模式的J]. [2] 裴J].，20新宁，赵楠.彤.近问题式)，2学习和-74].科107项目式学习[[4]:72 向巍J].上海教育,277.-14019中小学(7) [6变迁[析[J变迁[:72-74严秀英. [：173] 康教育严秀英,崔美玉.中小学心理健康中小学心理健课教学二十年模式的创新研究[J201].现学模式代教育科学,2015(15] ].科0)：107142] 刘 [6-144. 学模式[4]育活动 向巍.中小健康教学心理健康教13):2523)育活动课程教学模式探析[J].吉林省教育学院学报(中旬彤.近学心理)，2012，28(12)：105-课程的107析[J. [来中小5] 张微.中小学心理健康教育课程的改革探析[J].科技视界，2020(23)：176-177.:25 [6] 刘彤.近二十年来中小学心理健康教育课程模式的变迁[J].中小学心理健康教育,2021(13):25-28.

原文预览