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高中语文教学中实现道德价值建构的初步探索

《新一代:理论版》2022年 第14期 | 梁艳玲 重庆市巫山第二中学,重庆404700

摘 要:随着社会高速发展和国家建设的需要,以中学生为代表的青少年逐渐成为国家发展的重要储备力量。在中学生的成长过程中,学校教育是其中的重要环节。在学校中学生应学习的不只是课本知识,更不应该被应试思想所束缚,更重要的是需要实现健康完善的道德价值建构。建构青少年道德价值,必须适应国家发展对人才的要求,配合当前深入推进的新课程标准。语文是学校教育中的基础学科之一,因此也成为建构学生道德价值的重要渠道。学生在语文学习中不仅需要学习课本知识,更需要通过语文的学习来塑造更加完善的人生观、价值观。本文通过分析高中语文教学中实现道德价值建构的重要性、解读语文教学与建构学生道德价值的内在联系,对如何在高中语文教学中实现学生的道德价值建构进行初步的探索。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 高中语文 教学 道德价值建构
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 56-58页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]温教钦. 在高中语文教学中实现“立德树人”的目标[J]. 语数外学习(高中版上旬),2020,(06):33. [2]方菲. 高中语文教学中实现道德价值建构的初步思考[J]. 中学语文,2018,(30):4-5 [3]刘静怡. 简析课堂互动教学模式在高中语文教学中的应用[J]. 文科爱好者(教育教学),2022,(01):100-101. [4]费紫梅. 传统文化在高中语文教学中的渗透策略研究[J]. 高考,2021,(36):28-30.

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