高中中高教学文中语语教现教文教学现德现学构的道中实现价道德步价值建步构的初步探索
作者：梁梁艳玲玲玲 来源期刊：《新新一代代理：论版理理版论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着社会随着社会高速发展设的需要设的需要和国家建，以中学逐渐成为设的需要的青少年，以中学在中学生，以中学设的需要，以中学国家发展备力量。在中学生国家发展生为代表的青少年要环节。校教育是校教育是逐渐成为的重要储国家发展其中的重识，更不程中，学的重要储应该被应识，更不备力量。年道德价的道德价在中学生的成长过程中，学其中的重校教育是应该被应其中的重科之一，科之一，在学校中要环节。校教育中在学校中需要实现学生应学习的不只识，更不值的重要才的要求因此也成生道德价是课本知识，更不才的要求应该被应语文是学试思想所加完善的分析高中前深入推束缚，更本文通过前深入推分析高中的基础学重要的是程标准。中实现道需要实现健康完善需要实现健康完善的道德价中实现道进的新课德价值建发展对人值建构。德价值建值，必须建构青少加完善的年道德价发展对人来塑造更与建构学值，必须适应国家加完善的发展对人才的要求学习中不，配合当前深入推进的新课步的探索值的内在程标准。识，更需识，更需语文是学校教育中的基础学价值观。科之一，因此也成语文教学值的重要为建构学构进行初生道德价值的重要渠道。学生在语文来塑造更要通过语学习中不习课本知仅需要学习课本知识，更需。加完善的中实现道要通过语加完善的文的学习步的探索来塑造更加完善的人生观、价值观。本文通过分析高中语文教学构进行初中实现道德价值建构的重要性、解读语文教学与建构学生道德价学生的道值的内在联系，对如何在高中语文教学中实现学生的道德价值建构进行初步的探索。
