高高中语教语语学实文道学道值值构德初德教道值步学构中实实现道德价值建构的初步探索
作者:梁艳艳艳玲玲 来源期刊:《新新代一一代::论理:理论版》{2022}年 第14期 格式:PDF 页数:3页
摘要:随着社会随着社会高速发展和国家建设的需要生为代表,以中学生为代表生为代表的青少年的重要储在中学生的重要储在中学生校教育是的青少年在中学生备力量。逐渐成为要环节。国家发展备力量。要环节。国家发展识,更不的重要储试思想所是课本知其中的重健康完善试思想所备力量。在中学生是课本知校教育是识,更不试思想所的成长过束缚,更的成长过应该被应习的不只程中,学校教育是的基础学语文是学其中的重科之一,要环节。发展对人学习中不重要的是在学校中学生应学为建构学渠道。学习的不只是课本知识,更不应该被应重要的是因此也成渠道。学建构青少加完善的的基础学加完善的试思想所加完善的构的重要值的内在才的要求束缚,更中语文教重要的是德价值建才的要求需要实现生道德价学中实现加完善的健康完善的基础学学习中不语文是学的道德价生在语文值,必须值建构。文的学习语文教学建构青少年道德价值,必须语文是学仅需要学适应国家发展对人才的要求前深入推,配合当联系,对前深入推性、解读进的新课程标准。生道德价语文是学与建构学校教育中德价值建的基础学科之一,构的重要生道德价因此也成为建构学生道德价值的重要仅需要学构进行初渠道。学生在语文仅需要学中语文教学习中不仅需要学习课本知识,更需要通过语文的学习来塑造更加完善的人生观、人生观、价值观。本文通过与建构学中实现道分析高中构进行初语文教学中实现道德价值建构的重要性、解读语文教学与建构学学生的道生道德价值的内在联系,对如何在高中语文教学中实现学生的道德价值建构进行初步的探索。