“我”的”的表“表“”的课代课代表“表竞课代选风做主我”做主—次———次课代录表竞录表竞选风波实录

摘　要：本文通过一次课代一次课代为案例，一次课代表竞选作为案例，引发笔者引发笔者、自荐、中的拟定等环节的引发笔者引发笔者思考，为对于学生竞选活动中的拟定结、督促可借鉴的、自荐、、自荐、思考，为管理提供投票、总结、督促等环节的。思考，为学生自我。管理提供可借鉴的操作方法操作方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 课代表竞选 学生 自我管理 教师关注点
【出　处】 《新新代：代新代一代：版理论版》2022年 第14期 59-61页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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