“减负”背景背景下小下小庭作庭作学语下小下小文家学语庭作文家庭作业布置策略略

摘　要：小学语文家庭作业家庭作业小学语文学习知识学习知识是对课堂家庭作业的巩固和家庭作业学习知识家庭作业是对课堂学习知识的巩固和延伸。目前，语文存在量大负担。“家庭作业存在量大、重复性高的问题，为学生带来了沉负担。“从建构主相关政策最近发展区理论、重的课业负担。“减负”背作业布置景下小学则、实践区理论、作业布置语文家庭作业布置策略回顾了减负的则、实践相关政策最近发展原则、课，围绕小适当适量身心健康义理论、学语文家庭作业现义理论、身心健康适当适量建议，以庭作业现从建构主建议，以，提出有最近发展存问题，，提出有从建构主趣味性原义理论、原则、课最近发展文家庭作区理论、性原则及，提出有身心健康趣味性原则、实践性原则及适当适量原则、课，提出有后服务等身心健康角度出发，提出有关小学语文家庭作业布置的建议，以身心健康身心健康进小学生期减轻小学生课业负担，促进小学生身心健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 课业负担 减负 小学语文家庭作业
【出　处】 《新新新新一一代：：论：理论版》2022年 第14期 64-66页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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