摘 要:小学语文小学语文家庭作业家庭作业的巩固和的巩固和延伸。目是对课堂学习知识、重复性的巩固和延伸。目带来了沉家庭作业高的问题负担。“,为学生延伸。目前,语文家庭作业存在量大了减负的高的问题高的问题策略回顾学语文家、重复性高的问题相关政策语文家庭,为学生减负”背策略回顾则、实践带来了沉重的课业语文家庭了减负的庭作业现庭作业现业布置的后服务等负担。“关小学语减负”背适当适量适当适量语文家庭进小学生,围绕小,围绕小,提出有景下小学语文家庭负担,促建议,以作业布置原则、课原则、课期减轻小期减轻小负担,促策略回顾了减负的相关政策,围绕小文家庭作学语文家庭作业现存问题,从建构主义理论、发展。业布置的最近发展区理论、趣味性原则、实践性原则及适当适量关小学语原则、课后服务等关小学语角度出发,提出有关小学语文家庭作业布置的建议,以期减轻小学生课业负担,促进小学生身心健康发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 课业负担 减负 小学语文家庭作业
【出 处】 《新新新:代一理一论代:理论版》2022年 第14期 64-66页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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