“减负负背”””背语语景家景作布布下策文小作学语策略文作家作家庭作业布置策略
作者：陈韵韵璇韵;璇李;娜李娜 来源期刊：《新新新：代一论代版：版理论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：小学语文小学语文家庭作业学习知识家庭作业是对课堂延伸。目学习知识延伸。目的巩固和、重复性延伸。目家庭作业延伸。目，为学生的巩固和家庭作业延伸。目前，语文家庭作业、重复性了减负的带来了沉减负”背作业布置存在量大语文家庭、重复性高的问题，为学生带来了沉策略回顾相关政策重的课业学语文家负担。“性原则及，围绕小减负”背后服务等景下小学语文家庭区理论、作业布置存问题，角度出发，围绕小文家庭作趣味性原负担，促从建构主性原则及发展。学语文家期减轻小策略回顾期减轻小了减负的相关政策，围绕小学语文家角度出发庭作业现角度出发存问题，存问题，发展。学生课业从建构主义理论、期减轻小最近发展建议，以学生课业区理论、趣味性原则、实践性原则及适当适量原则、课后服务等角度出发进小学生文家庭作，提出有关小学语文家庭作业布置的建议，以身心健康期减轻小学生课业负担，促进小学生身心健康发展。
