“双“双减”减”减”下小背景下小下小概述概述概述方法学数学数学教学现状及方法概述

摘　要：在"双减"的背景"的背景下,小学们应该清"的背景下,小学数学教师面临的重楚地意识楚地意识们应该清楚地意识到教学所面临的重要现实问地提升小文就在"双减"的的教学方题,从而法,真正背景下,采取相应文就在"质量。本双减"的的教学方程的教学双减"的背景下,法,真正对目前小的具体方问题做出程的教学质量。本地提升小的具体方学数学课了全方位学数学课程的教学质量。本文就在"地分析,双减"的背景下,地分析,对目前小学数学教学存在的问题做出了全方位改善小学地分析,改善小学并提出了改善小学数学质量的具体方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 "双减" 小学数学 方法
【出　处】 《新新一一代代代：理理理理论版》2022年 第14期 133-134页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览