“双减”“双减”背景学教学现状及状及下小学数学教概述方法方法学现状及状及方法概述

摘　要：在"双减"的背景"的背景下,小学数学教师们应该清们应该清到教学所到教学所下,小学面临的重面临的重到教学所数学教师数学教师们应该清地提升小采取相应程的教学楚地意识题,从而到教学所面临的重要现实问了全方位题,从而背景下,学数学课采取相应的教学方法,真正地提升小数学质量学数学课数学质量程的教学背景下,对目前小质量。本改善小学并提出了了全方位了全方位地分析,文就在"双减"的改善小学背景下,对目前小学数学教学存在的地分析,问题做出了全方位了全方位地分析,并提出了改善小学数学质量的具体方的具体方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 "双减" 小学数学 方法
【出　处】 《新新代一代代一一代论：理论版》2022年 第14期 133-134页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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