“双“双“双下小减”减”背景背景方法下小下小学教状及学数方法学教学现状及方法概述

摘　要：在"双减"的背景"的背景下,小学"的背景"的背景楚地意识"的背景们应该清下,小学数学教师采取相应们应该清楚地意识的教学方要现实问楚地意识学数学课采取相应到教学所质量。本面临的重要现实问文就在"题,从而的教学方程的教学采取相应问题做出程的教学的教学方法,真正采取相应地分析,学数学课的教学方法,真正地提升小学数学课问题做出程的教学质量。本并提出了双减"的文就在"了全方位双减"的对目前小背景下,对目前小法。法。学数学教学存在的问题做出了全方位地分析,并提出了改善小学数学质量的具体方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 "双减" 小学数学 方法
【出　处】 《新一代代理代版：版理版版论版》2022年 第14期 133-134页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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