摘 要:新课程深化改革推动了高中生物课堂教学理念、教学模式的深度发展,因此新课改下提出生物教学要渗透到生活中,使学生在现实中了解生物,探究其奥秘,进而促进课程学习质量提升,基于此,本文对高中生物生活化教学的重要意义、问题以及高中生物生活化教学模式的有效运用进行了分析。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 高中生物 教学生活化 策略
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 139-141页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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