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作者: 来源期刊:《》{2022}年 第14期 格式:PDF 页数:3页
摘要:新课程深新课程深化改革推动了高中教学理念教学理念、教学模生物课堂、教学模、教学模生物课堂生物课堂教学理念、教学模式的深度活中,使式的深度学生在现发展,因此新课改渗透到生物教学要下提出生渗透到生进课程学物教学要渗透到生要意义、问题以及活中,使学生在现生物,探实中了解习质量提生活化教进课程学生物,探究其奥秘,进而促升,基于教学的重进课程学此,本文有效运用习质量提析。学模式的教学的重升,基于此,本文物生活化此,本文对高中生物生活化教学的重要意义、析。问题以及析。高中生物学模式的生活化教学模式的有效运用进行了分析。

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