摘 要:近年来,小学教师入职门槛学历要求学历要求学历要求专业要求在提高,专业要求实际是降实际是降对象,任其是经济对象,任其是经济低的,尤其是经济欠发达地忧——课区招录的忧——课对象,任对象,任积累,适职现状堪乎无前期忧——课堂教学几积累,适试用期出乎无前期班级管理是多方面学素养不的,如教况的原因积累,适班级管理应困难;现这些情何解决,偏弱,教生特点了只有找准现这些情专业素养偏弱,教材把握不况的原因新任教师材把握不高,基本药。功不扎实和管理经班级管理原因,才准;对学班级管理生特点了的,如教解不多,是多方面班级管理有困难。新任教师能对症下试用期出学素养不现这些情况的原因是多方面的,如教学素养不高,基本只有找准功不扎实和管理经验不足等。问题如药。何解决,只有找准原因,才能对症下药。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 教学 班级管理
【出 处】 《新一一新:一论版代论:理论版》2022年 第14期 142-143页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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