欠发达地区小学教师试用期教育教学现状与分析

摘　要：近年来，小学教师入职门槛学历要求在提高，专业要求实际是降低的，尤其是经济欠发达地区招录的对象，任职现状堪忧——课堂教学几乎无前期积累，适应困难；专业素养偏弱，教材把握不准；对学生特点了解不多，班级管理有困难。新任教师试用期出现这些情况的原因是多方面的，如教学素养不高，基本功不扎实和管理经验不足等。问题如何解决，只有找准原因，才能对症下药。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 教学 班级管理
【出　处】 《新一代：理论版》2022年 第14期 142-143页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《新教师教育教学能力培养与训练》 冯美娥 天津教育出版社 2018 年 2 月第 1 版 [2]《青年教师自主成长的秘诀》徐世贵 纪文杰 华东师范大学出版社 2021 年 8 月第一版 [3]《给青年教师的 36 条成长建议》张祖庆 长江文艺出版社 2021 年 9 月第 1 版 [4]《给教师的建议》苏霍姆林斯基 湖南人民出版社 2021年 3 月第 1 版 [5]《致青年教师的信》于洁 李润于 长江文艺出版社 2020年 8 月第 1 版 [6]《走向高效课堂》黄昭明 戴礼章 山东文艺出版社 2013年 5 月第 1 版

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