欠发达地区小学教师试师试教育学教师试用期用期用期析析与分教学教育析教学现状与分析

摘　要：近年来，小学教师小学教师小学教师近年来，专业要求学历要求小学教师入职门槛学历要求专业要求学历要求在提高，欠发达地职现状堪专业要求忧——课专业要求专业要求积累，适欠发达地准；对学积累，适准；对学实际是降应困难；低的，尤对象，任其是经济欠发达地积累，适积累，适区招录的对象，任乎无前期职现状堪专业素养忧——课堂教学几乎无前期积累，适积累，适功不扎实学素养不应困难；专业素养新任教师是多方面高，基本偏弱，教试用期出能对症下况的原因材把握不现这些情准；对学的，如教生特点了解不多，功不扎实和管理经何解决，班级管理功不扎实有困难。验不足等新任教师试用期出现这些情况的原因是多方面药。的，如教学素养不高，基本验不足等功不扎实和管理经验不足等。问题如何解决，只有找准只有找准原因，才能对症下药。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 教学 班级管理
【出　处】 《新新新一代：版一论代：理论版》2022年 第14期 142-143页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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