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关于初中英语教学中互动式课堂教学模式分析

《新一代:理论版》2022年 第14期 | 詹勇英 云南省昭通市永善县茂林中学,云南昭通657307

摘 要:由于初中英语是一个语言类的基础课程,所以老师在教学课程中要注意课程理念的新颖事和教学训练方法的科学性,重视学生利用英文语言进行沟通时的行为表现,以提高在实用英语语言中进行表达的积极性。在课堂中,采取合理的交互式教学方法,来尽可能的充分调动学生的兴趣爱好,并创造融洽的课堂教学环境,进而推动英语的发展,进而提高的口语运用能力。正基于此目的,本章就中学英语课堂交互式教学方法展开了更深层次的探讨,以使初中英语教师在课堂上充分地发挥出最大的作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 初中英语教学 互动式课堂 教学模式
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 166-168页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 陈涛, 刍议初中英语教学中互动式教学模式的构建和应用[J], 都市家教(上半月),2015(9):124,  [2] 钟金汕, 初中英语教学中互动式教学模式的构建和应用探析[J], 课程教育研究(新教师教学),2015(35):101,  [3] 徐美姣, 初中英语教学中互动式教学模式的构建和应用解析[J], 中学生英语(外语教学与研究),2015(11):25, [4] 易冬华, 浅谈初中英语教学中互动式教学模式的构建和应用[J], 都市家教(上半月),2015(12):49-49, [5] 汪璆, 初中英语教学中互动式教学模式的构建和应用剖析[J], 中学课程辅导(教学研究),2015,9(35):52-52, [6] 肖云霞, 关于初中英语教学中互动式课堂教学模式分析与研究[J], 百科论坛电子杂志,2020(10):32, [7] 何巧艳, "自主互动教学组织方式"的建构与实践--以农村初中英语课程为例[J], 课程,教材,教法,2005,25(7):59-63, 作者简介: 詹勇英 1973 年 6 月,女,汉族,云南永善,大学本科 中学副高  研究方向:初中英语

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