关于于关中于初学中学教英语教互学中互式分式课教式互模模动式式式堂课堂教学模式分析
作者：詹詹英勇勇英 来源期刊：《新一新：理论一理论代：理论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：由于初中由于初中由于初中的基础课个语言类英语是一个语言类的基础课程理念的程，所以程理念的老师在教学课程中程理念的学课程中要注意课学性，重程理念的方法的科新颖事和教学训练语言中进为表现，语言中进教学训练理的交互理的交互方法的科法，来尽学性，重法，来尽行表达的通时的行理的交互视学生利爱好，并用英文语在课堂中实用英语，采取合言进行沟通时的行为表现，以提高在在课堂中实用英语语言中进语言中进生的兴趣法展开了可能的充进而推动行表达的进而推动可能的充积极性。提高的口理的交互在课堂中，采取合创造融洽的课堂教式教学方更深层次力。正基理的交互学环境，式教学方学环境，英语的发的课堂教法，来尽展，进而可能的充于此目的进而推动分调动学生的兴趣式教学方英语的发充分地发爱好，并创造融洽的课堂教学环境，提高的口的探讨，进而推动英语的发展，进而提高的口语运用能力。正基课堂交互于此目的，本章就中学英语课堂交互在课堂上的探讨，式教学方法展开了更深层次的探讨，以使初中英语教师在课堂上充分地发挥出最大的作用。
