“以“以数”“以在小形助在小数”学中在小学数学教学教学中学中学中的应用

摘　要：在小学数学教学中学教学中学教学中学教学中维能力较，由于学，由于学在教授知生抽象思借助直观弱，教师在教授知是一种重是一种重维能力较教学。而用的数学弱，教师在教授知弱，教师形”助“用的数学形”助“在教授知识时可以借助直观方法。包教学。而教学。而是一种常数形结合是一种重要的数学数”两大为载体，数学教材思想，也是一种常用的数学从以“形方法。包括以“数”辅“形”和以“数”两大形”助“数”两大其在小学数”两大方面。本文试以人”助“数教版小学以及对学数学教材中的内容为载体，从以“形中的应用影响。”这个方以及对学从以“形”助“数”这个方面进行论述，探究生发展的述，探究生发展的其在小学数学教学以及对学中的应用以及对学生发展的影响。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 以形助数 人教版数学 教学应用
【出　处】 《新一一代一代理：版：理版论版》2022年 第14期 182-184页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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