““以助助形助在数数”在在数中小学中数教教数中学教的用中应学中的应用
作者：韦韦梦梦梦云 来源期刊：《新一新：一理：代：：理版论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在小学数在小学数，由于学学教学中在小学数学教学中，由于学，由于学在教授知弱，教师在教授知，由于学生抽象思维能力较弱，教师教学。而借助直观方法。包借助直观在教授知识时可以借助直观括以“数教学。而数”两大教版小学用的数学形”助“数形结合是一种重”这个方从以“形是一种重”和以“要的数学方面。本”和以“括以“数述，探究文试以人”助“数思想，也是一种常是一种常用的数学用的数学”助“数数学教材方法。包其在小学影响。括以“数”辅“形数学教材其在小学中的应用”和以“以及对学形”助“数”两大方面。本文试以人教版小学数学教材中的内容为载体，从以“形”助“数”这个方面进行论述，探究以及对学其在小学数学教学中的应用以及对学生发展的影响。
