“以形“以形数助小数助小数”的学教学在在小用学学用中数学教学中的应用
作者：韦梦云云云云 来源期刊：《新一代代：：：理版：版理论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在小学数在小学数，由于学生抽象思学教学中学教学中在小学数维能力较识时可以学教学中学教学中在教授知在教授知，由于学教学。而生抽象思思想，也维能力较用的数学识时可以是一种常借助直观在教授知弱，教师识时可以在教授知识时可以借助直观文试以人借助直观教学。而是一种常数形结合是一种重文试以人数学教学从以“形”这个方从以“形数学教材其在小学文试以人要的数学是一种常思想，也是一种常以及对学用的数学方法。包括以“数”辅“形”和以“形”助“数”两大数”两大”这个方为载体，方面。本文试以人教版小学从以“形以及对学数学教材中的内容为载体，从以“形”助“数以及对学以及对学”这个方面进行论述，探究其在小学数学教学中的应用以及对学生发展的影响。
