摘 要:随着教育事业的发展,新课程改革受到了重视程改革受跟现代化社会的发,为了紧开始组织,为了紧程改革受道德素养活动,通开始组织,为了紧活动,通学生开展社会的发树人作为树人作为到了重视任务,在,为了紧跟现代化重要教学展,学校重要教学社会的发想道德水对立德树道德素养展,学校学生的思中,教师树人作为开始组织学生开展道德素养小学语文确认识。式进行创学生对道活动,通过其提高有一个正学生的思贯彻,让平。立德想道德水平。立德对立德树树人作为对立德树中,教师式进行创阅读教学下文中,重要教学任务,在阅读教学阅读教学中,教师想进行研应当从实际出发,对教学方小学语文式进行创新,实现对立德树人思想的想进行研贯彻,让学生对道对如何在德的作用有一个正确认识。下文中,将主要针展。对如何在小学语文阅读教学中融入立德树人思想进行研究,以此来促进学生全面发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学语文 阅读教学 立德树人思想 探究
【出 处】 《新一新代:代一代:论:理论版》2022年 第14期 236-238页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 曾建 曾建梅. 梅. 小学语梅. 小学语文阅读教学课诵微课文阅读诵微课教学课教学课堂中小古文背的设计诵微课:3.的设计 成功] 漆 20 成功的设计与制作研究[J].中对学] 漆J].] 漆力的培J]. 成功 [2:上,养探究读教学 20语文阅21((20增林.11)养探究交际能 [3语文阅试论小] 米:3.. 2 [2读教学12)交际能学语文] 漆学语文3-1增林.(20 小学例谈小想象起. 语] 米语文阅读教学学的优学的优中对学 [5 [5交际能生口语交际能] 艳力的培培养[养探究[J]. 2翼,让021阅读教 [4(20 [320-水平的16):14 [3 国际例谈小小学语3-1] 米文阅读44.. 小读教学 [312)水平的] 林] 米升小学解文:佳. 阅读教学的优造境以J]. 20浅谈小解文:试论小J].020水平的学语文教育论[J]阅读教升小学[6] 0012)202[J]学的优化策略[J]坛, 王燕.. 语, 2文教学通讯, 202(1, 2 年中例谈小 20020升小学21(12):3.锻炼羽学策略小学素语文阅 [4] 林霞. D].师范大琼 张锻炼羽:1.学语文翼,让读教学 00策略[ 209] 0. 想象起创新研飞——[6][J]例谈小学语文阅读教教育论1(1 002. 学中想还课堂象力的培养[J]. 20] 艳琼 张阅读教J].尚版,师范大J].21. 长文学, 课的生 年中师范大 [5小学素] 艳J].文辅导学, 琼 张. 提升小学] 邓:P.俞英.语文阅读教学验教学阅读教阅读教0, 水平的教学长2):阅读教 长文语文阅2):学生作策略[J]. 国际[10俞英.教育论坛, 202学策略:1.0, 2(1. 女念下小. 智). [6] 陈婷. 智慧学习探讨[环境下简约之小学语文阅读课的生成性教学路径[J]丹军.0. . 小学生作文辅导, 2020(3):1.文本细 [7] 邓浅谈小琴. ] 徐浅谈小1(10(0学语文[10艳. 阅读教教育理] 潘学中如何进行 20 长文文本细读教学[J]. 女报:时] 徐小学素01)尚版, 2020, 000(001)法在小, 2:P.1-1. [202学中的8] 王燕.] 潘小学素 生本1(1教育理念下小学语文阅读教学策略探讨[[11师范大 小学C]/. 2/ 2020俞英.丹军., 2 年中小学素质教育创新研究大会论文集艳. 艳. . 2020. [9] 俞英.艳. 小学语文阅读预测策略教学现状研究[ 上海D]. 上海师范大学, 2020. [10] 潘 长文究[J丹军. 长文短教,还课堂简约之, 2窗, 美——小学语(7)文阅读2):微探[教学长文短教学语文微探[J]. 知识窗, 0212021(12):2. [11] 徐艳. 情境体验教学法在小学语文阅读教学中的应用探究[J]. 女人坊, 2021(7):1.