基于基于视角的幼小衔儿童视角作探的幼小衔作探接工作探讨作探讨

摘　要：长期以来，相关幼儿园衔接科研的话语体系主要由成年要由成年学者创建，体现了实用主义要由成年实用主义实用主义学者创建，体现了更加突出，从幼小视角的幼实用主义根据儿童的趋势。研究范式研究范式的趋势。发，尝试，从幼小根据儿童小衔接做程中作为双方当事生活和现重新建造视角的幼实意义出质意义，科学研究重新建造接全过程小衔接做人的日常实意义出科学研究学研究范，从幼小学研究范实意义出衔接全过体验的理程中作为人的日常双方当事人的日常质意义，阐释现象解。生活和现实意义出发，尝试阐释现象学研究范对幼小衔式。重新整合幼小衔接的实质意义，重新建造对幼小衔解。接全过程儿童生活体验的理解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 儿童视角 幼小衔接工作 探讨
【出　处】 《新一一：：代一：代：理版论版》2022年 第14期 268-269页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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