基于儿童视角的幼小衔接工作探讨

摘　要：长期以来，相关幼儿园衔接科研的话语体系主要由成年学者创建，体现了更加突出实用主义研究范式的趋势。根据儿童视角的幼小衔接做科学研究，从幼小衔接全过程中作为双方当事人的日常生活和现实意义出发，尝试阐释现象学研究范式。重新整合幼小衔接的实质意义，重新建造对幼小衔接全过程儿童生活体验的理解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 儿童视角 幼小衔接工作 探讨
【出　处】 《新一代：理论版》2022年 第14期 268-269页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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