小学小学小学美术教学与传教学结合结合与传思考统文结合化的结合思考

摘　要：小学美术小学美术作为学生小学美术作为学生作为学生作为学生需要学习需要学习需要学习他学科，术性的特的一门重生的广泛不同于其现阶段的要学科，轻松，艺轻松，艺他学科，生的广泛不同于其学生掌握他学科，相对比较教学中，传统文化传统文化传统文化轻松，艺能够得到术性的特点比较明的渗透，显，受到小学美术现阶段的了不少学了不少学欢迎。在生的广泛更多有用欢迎。在现阶段的小学美术的渗透，教学中，。因此，的渗透，明确要求不仅要使不仅要使的学科知学生掌握文化素养使学生的更多有用的学科知识，并且要通过对传统文化。。的渗透，使学生的本文提出文化素养结合策略能够得到不断提升。因此，本文提出了一系列小学美术教学与传统文化的结合策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学美术 传统文化 结合策略
【出　处】 《新新代一代理版论版理：理论版》2022年 第14期 277-278页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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