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走班制背景下高中班主任德育工作探究

《新一代:理论版》2022年 第14期 | 陈佳鑫 江苏省宜兴市张渚高级中学,江苏宜兴214200

摘 要:在新高考背景下,高中的教育教学活动在管理模式上进行了创新,走班制应用已经成为一种常态化的教学模式和管理模式,推进走班制的过程中,要将针对高中生的德育教育作为关键的切入点,加强对学生综合素质的培育,在班主任的带动下,强化德育教育的功能,挖掘德育元素的育人价值,落实立德树人的育人目标。本文探讨了走班制的背景,结合走班制背景下高中班主任德育工作面临的挑战,分析了走班制背景下高中班主任德育工作的实践策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 走班制 高中 班主任 德育工作
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 285-286页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]喻俊邦.高中班主任德育工作低效的成因及措施研究[J].名师在线,2022(03):10-12. [2]郭瑞祥.高中班主任德育能力提升路径分析[J].现代农村科技,2022(01):104. [3]周任平.埋下德育种子 开出青春之花——新时代背景下高中班主任德育工作探究[J].高考,2022(01):156-158. [4]崔月侠.行为规范,立德树人——高中班主任德育工作的实施策略[J].新课程,2022(04):222-223. [5]汤庆林.新时期高中班主任德育管理的创新与发展探究[J].新课程,2022(04):224.

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