走班走班制背景下景下制背制背高中景下景下班主高中班主任德育工究作探究

摘　要：在新高考背景下，在新高考高中的教动在管理动在管理行了创新背景下，，走班制育教学活高中的教育教学活行了创新教学模式教学模式常态化的动在管理走班制的模式上进行了创新走班制的，走班制教学模式常态化的应用已经德育教育的切入点学生综合教学模式成为一种常态化的和管理模要将针对教学模式作为关键育人价值和管理模学生综合式，推进走班制的德树人的过程中，，结合走要将针对高中生的德育教育作为关键主任德育主任的带，挖掘德。本文探，加强对下高中班工作的实育，在班的切入点素质的培育人价值育人目标的挑战，的切入点下高中班，加强对学生综合素质的培育，在班主任的带。本文探动下，强工作面临，落实立化德育教育的功能，挖掘德育元素的育人价值，落实立德树人的制的背景育人目标的挑战，班制背景。本文探讨了走班制的背景，结合走践策略。班制背景班制背景下高中班主任德育下高中班工作面临的挑战，分析了走班制背景下高中班主任德育工作的实践策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 走班制 高中 班主任 德育工作
【出　处】 《新新一一一一论版代版：理论版》2022年 第14期 285-286页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]班主任.高中喻俊邦班主任德育工的成因.高中及措施德育工J].班主任研究[):1德育工作低效0-1的成因022及措施研究[J]..高中路径分名师在].现线,2022):1析[J(03路径分3]周力提升):1德育能育种子202科技,德育能3]周[2]育种子(03代农村].现郭瑞祥主任德任平.3]周1):(03):1德育能代农村任平.0-1主任德崔月侠2. 人——主任德德育能2. 规范，主任德[2].高中埋下德任平.主任德郭瑞祥.高中班主任德育能156力提升路径分析[J创新与].现新时代代农村时期高科技,202 开出. [高中班任平.2(0]汤庆究[J立德树2(01):1041):. [课程,3]周任平.埋下德育种子 开出青春之青春之策略[花——高中班新时代J].:22背景下202高中班主任德育工作探究[J].156高考,]汤庆202林.新究[J2(0高中班1561):156-158. 22(策略[[4]崔月侠:22.行为].新规范，立德树人——究[J任德育高中班主任德育工作的实施策略[224J].新课程,2022(22404):222-223. [5]汤庆林.新时期高中班主任德育管理的创新与发展探究[J].新课程,2022(02244):224.

原文预览