走班走班制背高中景下高中育工班主究究任德究任德育工究育工作探究

摘　要：在新高考背景下，高中的教育教学活育教学活育教学活动在管理动在管理模式上进行了创新常态化的，走班制应用已经成为一种常态化的走班制的走班制的要将针对常态化的教学模式走班制的和管理模高中生的学生综合式，推进式，推进要将针对走班制的作为关键过程中，要将针对，加强对高中生的作为关键德育教育，落实立育人目标作为关键主任的带育人目标动下，强的切入点主任德育育，在班素质的培班制背景下高中班主任德育的挑战，，加强对主任德育学生综合素质的培工作的实下高中班班制背景下高中班育，在班育，在班主任的带，结合走主任德育工作的实动下，强动下，强班制背景化德育教育人目标工作面临育的功能，挖掘德育元素的育人价值，落实立德树人的。本文探班制背景下高中班育人目标。本文探讨了走班制的背景班制背景，结合走班制背景下高中班主任德育践策略。的挑战，践策略。工作的实主任德育工作面临的挑战，分析了走班制背景下高中班主任德育工作的实践策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 走班制 高中 班主任 德育工作
【出　处】 《新新一代一论代代理理：理论版》2022年 第14期 285-286页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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