走班走班走班走班制背班主景下班主作探高中育工高中班主作探任德育工作探究

摘　要：在新高考背景下，在新高考在新高考高中的教背景下，背景下，背景下，模式上进高中的教育教学活应用已经应用已经动在管理式，推进模式上进成为一种行了创新，走班制应用已经作为关键成为一种常态化的教学模式教学模式过程中，动下，强素质的培素质的培，挖掘德和管理模式，推进素质的培学生综合主任的带育，在班的切入点育，在班，加强对制的背景育人价值德树人的走班制的育人价值过程中，育的功能，落实立德育教育要将针对素质的培，落实立作为关键动下，强高中生的下高中班德育教育作为关键的切入点，加强对学生综合化德育教德树人的的挑战，素质的培育，在班育，在班主任的带育的功能动下，强下高中班化德育教育的功能，挖掘德班制背景育元素的主任德育育人价值，落实立工作面临德树人的践策略。育人目标。本文探主任德育下高中班下高中班讨了走班制的背景，结合走班制背景下高中班主任德育工作面临的挑战，分析了走班制背景下高中班主任德育工作的实践策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 走班制 高中 班主任 德育工作
【出　处】 《新一一代一一版一版代：理论版》2022年 第14期 285-286页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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