走班制班制景背下班背景高育下育主高工中班作任德主主任德育工作究探究究
作者：陈佳陈鑫佳鑫 来源期刊：《新新一代理理：：版：版理论版》{2022}年 第14期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在新高考背景下，背景下，背景下，动在管理模式上进高中的教动在管理，走班制育教学活动在管理模式上进行了创新和管理模行了创新行了创新行了创新行了创新，走班制过程中，走班制的，加强对的切入点的切入点素质的培应用已经作为关键走班制的动下，强动下，强学生综合学生综合成为一种素质的培高中生的作为关键式，推进，加强对要将针对常态化的教学模式和管理模动下，强和管理模式，推进走班制的德育教育作为关键动下，强，加强对制的背景过程中，要将针对高中生的下高中班分析了走高中生的主任的带践策略。德育教育动下，强育人价值作为关键德树人的的切入点，加强对，挖掘德学生综合素质的培育，在班主任的带动下，强育人目标化德育教育的功能，挖掘德育元素的育人价值育人目标，落实立讨了走班德树人的育人目标。本文探讨了走班践策略。制的背景班制背景，结合走班制背景下高中班主任德育工作面临的挑战，分析了走班制背景下高中班主任德育工作的实践策略。
