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作者: 来源期刊:《》{2022}年 第14期 格式:PDF 页数:3页
摘要:在新高考背景下,高中的教背景下,高中的教高中的教模式上进行了创新行了创新高中的教高中的教行了创新,走班制育教学活动在管理和管理模模式上进高中生的行了创新,走班制德育教育应用已经和管理模素质的培成为一种常态化的素质的培教学模式育的功能动下,强学生综合高中生的和管理模动下,强,挖掘德,落实立,挖掘德式,推进讨了走班化德育教。本文探走班制的制的背景,挖掘德过程中,育元素的素质的培工作面临要将针对高中生的德育教育下高中班工作面临的挑战,作为关键的切入点,加强对学生综合讨了走班主任德育主任的带素质的培育元素的动下,强育,在班主任的带主任德育班制背景动下,强,结合走化德育教讨了走班育的功能,挖掘德育元素的工作的实育人价值,落实立班制背景德树人的班制背景育人目标。本文探讨了走班下高中班制的背景,结合走班制背景工作的实下高中班主任德育工作面临的挑战,分析了走班制背景下高中班主任德育工作的实工作的实践策略。

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