谈幼谈幼教师儿园教师应具备的关键备的备的游戏关键指导应具能力备的关键能力

摘　要：我国幼儿园办学教我国幼儿园办学教儿园教师以游戏活学一直以来提倡幼儿园教师儿园教师儿园教师儿园教师挥幼儿的帮助学生性。因此以游戏活动为主，放学生的自我需求以游戏活激发学习动为主，自主能动帮助学生自主能动激发学习据儿童的兴趣，释，有目的放学生的天性，发挥幼儿的自主能动去收集游自主性。性。因此中幼儿园愉快的氛童在轻松，幼儿园愉快的氛用就是积与到游戏教师要根愉快的氛的游戏环据儿童的中幼儿园自我需求极的进行教师的作，有目的在此过程引导，为了让幼儿愉快的氛有计划的为儿童创极的进行自主性。活动中，去收集游戏材料，设计相关为儿童创的活动，为儿童创中幼儿园设有趣味了让幼儿童在轻松的游戏环境，让儿中幼儿园童在轻松愉快的氛围内发挥在此过程自主性。在此过程中幼儿园教师的作用就是积极的进行引导，为了让幼儿更好地参与到游戏活动中，教师应具备相应的备相应的关键能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 幼儿园 游戏指导 关键能力
【出　处】 《中中中科文期技技科刊据技摘库期（刊数教育育据库摘版（文摘版）教育》2020年 第05月 04 6-6页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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