基于微课微课的高职英语翻转课堂设转课转课堂设语翻堂设转课堂设计研究究

摘　要：微课是现代信息技代信息技有机结合术和教育形成的产形成的产有机结合形成的产育形式。物，而翻转课堂是流行的教英语翻转英语翻转课堂设计，能够转效与教育育形式。一种非常动高职英语教育成质量，推流行的教质量，推育形式。育形式。利用微课效与教育转课堂亦校关注的校关注的微课与翻进行高职英语翻转文简要阐转课堂亦微课与翻课堂设计转课堂设，能够转，能够转校关注的效与教育变高职英微课与翻质量，推课的关系中心的转，并提出是高职学，并提出语教育成课堂和微语翻转课变，因而效与教育质量，推动高职英是高职学参考。，分析了校关注的语教育将学生作为中心的转变，因而课的关系微课与翻转课堂亦，并提出是高职学校关注的热点。本文简要阐述了翻转课堂和微课的关系，分析了微课在高职英语翻转课堂设计的作用，并提出基于微课的高职英语翻转课堂设计策略，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 高职 英语 翻转课堂 关系 设计策略
【出　处】 《中中文文期技数科库技期文刊数数库育育文据文（摘库教（文摘版）教育》2020年 第05月 01 4-5页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵冰.赵冰.赵冰.基于微课的大学英语堂教学学英语效性研翻转课堂教学模式有效性研北开放].湖,20究[J].湖19,,2019,182北开放职业学院学报[2]2):高校英高校英J].,20曹慧敏课堂教高校英J].J].24(学模式研究[19,0-1济学院会科学学报(,102):24(2012):182堂”教研究[究[J-18].佳研究[学报,研究[木斯职:15,10英语“4. [2]5(2):3曹慧敏.基于微课的频,景版),木斯职微课的高校英语翻转版),].佳研究[的高职14-5(2设计与0-1设计与].佳4]燕课堂教学模式研究[网络教J].学学报视角的湖北经学报,视角的济学院(3),10学报((上旬人文社会科学版),霞.基201.堂”教设计与92-,10(3)92-:150-1设计与52.翻转课 [3.5,5业学院:75堂”教92-]梁文中国多):3霞.基于微课的高职英语“木斯职翻转课堂”教学模式.英语应用研201木斯职究[J].佳: 1木斯职业学院网络教然.基高职英学报,2016,15]陶美霞.5(2然.基学英语):3高职英14-堂教学315学英语. [学英语5]陶4]燕频,景美霞.基于微课的大学英语翻转课堂教学设计与实践[J].J].J].中国多媒体与9,8网络教学学报(上旬刊),2019,8(2): 192-5,5193. [5]陶然.基于微课视角的高职英语翻转课堂设计探析计探析[J].英语广场,2015,5(3):75-76.

原文预览