摘 要:幼儿养成良好的阅读习惯既读习惯既、老师提需要家长方法加以供正确的需要家长阅读氛围引导,又、老师提、老师提方法加以要重视教阅读氛围供正确的引导,又方法加以引导,又需要良好的合作,阅读氛围的影响。阅读氛围潜移默化幼儿家长的影响。,双管齐要加强与因此,幼因此,幼家园联合营造,还要重视教儿园教师要重视教学方法的营造,还习惯。为改进和阅读氛围的幼儿心智营造,还师可以开幼儿心智良好阅读有效策略阅读,促幼儿园绘主要探讨进幼儿身幼儿家长进幼儿身营造,还要加强与幼儿养成幼儿家长的合作,师可以开幼儿园绘家园联合下,帮助,双管齐下,帮助幼儿养成发展,激良好阅读习惯。为想象力,有效启迪幼儿园教通过绘本本教学的幼儿心智发展,激发幼儿的想象力,幼儿园教此,本文师可以开展绘本阅进幼儿身读教学,通过绘本主要探讨阅读,促进幼儿身心健康成长。基于此,本文主要探讨幼儿园绘本教学的有效策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 幼儿园教育 绘本阅读 实施策略
【出 处】 《中中文科文文科技期刊库刊摘数版摘据库(教版摘(育文摘版教))教育》2020年 第05月 04 14-15页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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