浅谈幼儿园绘本教学的有效策略
《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 施媛媛 安徽省肥东县实验幼儿园,安徽肥东231600
摘 要：幼儿养成良好的阅读习惯既需要家长、老师提供正确的方法加以引导，又需要良好阅读氛围潜移默化的影响。因此，幼儿园教师要重视教学方法的改进和阅读氛围的营造，还要加强与幼儿家长的合作，家园联合，双管齐下，帮助幼儿养成良好阅读习惯。为有效启迪幼儿心智发展，激发幼儿的想象力，幼儿园教师可以开展绘本阅读教学，通过绘本阅读，促进幼儿身心健康成长。基于此，本文主要探讨幼儿园绘本教学的有效策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 幼儿园教育 绘本阅读 实施策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 14-15页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]陈薇冰.浅谈幼儿绘本教学的目的及实施方法[J].教育现代化（电子版）,2017(2):154-156.[2]田恬,黄胜.农村幼儿教师绘本阅读教学指导策略探析———以黔南布依族苗族自治州都匀市乡镇幼儿园为例[J].科教文汇（下旬刊）,2018(5):129-130.[3]夏宗凤.教师如何指导幼儿正确有效进行早期阅读[J].课程教育研究,2017(52):55-56.
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