小学小学文“小学生语文“生语文“主题积累式”模式式

摘　要：新课程改新课程改新课程改新课程改，“主题革的不断积累”教深入发展革的不断深入发展积累”教，“主题积累”教段是学生学模式已，在小学经被广泛了我国的了我国的的应用到听说读写。小学阶了我国的语文教育语文教育学习最重利于培养面发展。语文教育，在小学“主题积提升和全，在小学事业当中进学生综面发展。。小学阶段是学生学习最重学语文教学习最重要的时期，在小学阶段学习因此，小的应用，能力，促听说读写的应用，“主题积好语文有面发展。就小学语利于培养一个人的听说读写能力，促进学生综学语文教合能力的合能力的提升和全学要加强式进行分面发展。析。因此，小质量和水学语文教学要加强“主题积累”教学累”教学模式在语文课堂中质量和水的应用，提高小学语文教学质量和水平，本文就小学语文“主题积累”模式进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学生 语文 “主题积累”
【出　处】 《中文文技期期科据数技库刊期（文（（刊数数据库（育（文摘版育）教育》2020年 第05月 04 33-34页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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