小学生语文“主题积累”模式
作者：刘晓玲 来源期刊：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页 摘要：新课程改革的不断深入发展，“主题积累”教学模式已经被广泛的应用到了我国的语文教育事业当中。小学阶段是学生学习最重要的时期，在小学阶段学习好语文有利于培养一个人的听说读写能力，促进学生综合能力的提升和全面发展。因此，小学语文教学要加强“主题积累”教学模式在语文课堂中的应用，提高小学语文教学质量和水平，本文就小学语文“主题积累”模式进行分析。
