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小学生语文“主题积累”模式

作者:刘晓玲 来源期刊:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:2页
摘要:新课程改革的不断深入发展,“主题积累”教学模式已经被广泛的应用到了我国的语文教育事业当中。小学阶段是学生学习最重要的时期,在小学阶段学习好语文有利于培养一个人的听说读写能力,促进学生综合能力的提升和全面发展。因此,小学语文教学要加强“主题积累”教学模式在语文课堂中的应用,提高小学语文教学质量和水平,本文就小学语文“主题积累”模式进行分析。

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