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小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施探讨

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 | 隆海丽 广西省南宁市武鸣区宁武镇宁武小学,广西南宁530102

摘 要:伴随新时期教育现代化建设迈入新阶段,更重视提升教学的有效性,以促进学生学科核心素养的形成。在小学语文教学中,阅读的重要性不言而喻,其不仅有助促使学生进行知识积累,提升学生语感,让他们具有良好的语文、文字理解与运用能力,更将助力学生思维发展、使其具有审美鉴赏力,实现文化育人。为此,教师应加强对语文阅读教学的创新。在此笔者结合自身教学实践,展开对小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施策略探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 小组合作 实施
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 43-43页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]崔艳红.合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究[J].才智,2020(1):25.[2]万孝菊.合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛,2020(4): 15.[3]周娴.小学语文阅读教学中小组合作学习的研究—以重庆市S小学为例[D].重庆:重庆师范大学,2019.

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