小学语文文语教文教阅阅小读作中习中教组实学中合组探中小组效合探效作实学实习的有效实施探讨
作者：隆隆隆海丽丽 来源期刊：《中文中文文文科刊技库库期刊）数库摘）据教教据库（版摘文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：伴随新时期教育现代化建设迈入新阶迈入新阶段，更重视提升教视提升教性，以促进学生学学的有效学的有效科核心素科核心素性，以促进学生学科核心素有助促使养的形成的重要性。在小学的重要性语文教学中，阅读的重要性学生进行，提升学有良好的不言而喻，提升学力学生思语文、文使其具有，其不仅维发展、有助促使学生进行语文、文。为此，知识积累知识积累，提升学生语感，教学实践教学实践让他们具有良好的在此笔者语文、文强对语文中小组合教师应加阅读教学作学习的字理解与运用能力维发展、力学生思力学生思结合自身结合自身，更将助使其具有，更将助阅读教学作学习的力学生思维发展、审美鉴赏使其具有审美鉴赏小学语文阅读教学力，实现文化育人强对语文策略探讨在此笔者。为此，结合自身中小组合教师应加强对语文作学习的阅读教学的创新。在此笔者中小组合结合自身作学习的教学实践作学习的，展开对小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施策略探讨。
