刍议如何提高小学数学创新教学的生活化特征
《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 宋苗苗 吉林省长春市德惠市第二十九中学,吉林长春130300
摘 要：在新课程标准的引导下，小学数学教学正在朝着生活化的方向走向创新，这是改革教学方法，促进教学改革，增强教学活力的一个重要方向。只不过我国提出生活化教学理念的时间相对较短，目前还缺少扎实的经验和基础，本文将试论几点提高小学数学生活化特征的策略，仅供教师们参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学教学 生活化 创新
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 48-48页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李明荣.融入生活，深化教学——论小学数学生活化教学[J].小学生（中旬刊）,2018(10):66.[2]丁爱华.关于新课程背景下小学数学教学生活化的研究[J].中国校外教育,2016(3):97-97.[3]胡庆正.新课程背景下小学数学教学生活化的研究[J].读与写（教育教学刊）,2015(5):203-203.
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