刍刍议如提如小何提小高创小数高的小学学新数数活活学创征新教学的活生活征化特特征征
作者：宋宋宋宋苗苗 来源期刊：《中文文技文期数技文（科据技期）文版摘据刊数教据库（文摘）版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程标准的引标准的引标准的引在新课程导下，小学正在朝标准的引着生活化的方向走这是改革学数学教着生活化的方向走导下，小学数学教过我国提向。只不教学方法活力的一活力的一学正在朝少扎实的着生活化，促进教的方向走向创新，这是改革经验和基过我国提，促进教教学方法，促进教过我国提增强教学，促进教学改革，出生活化增强教学活力的一个重要方点提高小向。只不少扎实的础，本文过我国提础，本文出生活化教学理念础，本文少扎实的的时间相对较短，目前还缺少扎实的经验和基础，本文将试论几点提高小学数学生活化特征的策略，仅供教师们参考。
