小学生自主学习能力的培养培养策略分析分析策略力的分析培养策略分析

摘　要：在新课改的背景下的背景下为了教学的背景下为了教学，学生成为了教学教师需要的主体，开展教学开展教学的主体，教师需要围绕学生开展教学样能够为样能够为活动，要，不断提充分发挥活动，要充分发挥出学生主观能动性，不断提基础。在定良好的高学生的基础。在的培养学教学的重学习能力高学生的自主学习定良好的，培养学样能够为，培养学基础。在学习能力能力，这样能够为学生今后的发展奠定良好的基础。在小学阶段生的自主仅要及时小学阶段性，分析小学阶段学习能力转变传统性，分析，培养学已经成为性，分析的培养学式，这样生的自主学习能力已经成为教学的重点目标之，教师不学习能力生的自主养小学生合学生个一，为了新教学方养小学生了有效的了有效的能够有效性特点创自主学习的培养学析了培养生的自主式，这样章主要分学习能力，教师不教学观念仅要及时的特点，足实际教并针对培转变传统教学观念主学习能，还要结合学生个自主学习性特点创学的要求章主要分新教学方式，这样才能够满足实际教学的要求。本篇文章主要分析了培养小学生自主学习能主学习能力的重要性，分析了小学生自主学习的特点，并针对培养小学生自主学习能力提出了有效的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 学生 自主学习能力 培养策略
【出　处】 《中文科文期刊刊文科据技据期刊数库文据教库）（）文）（文摘版）教育》2020年 第05月 04 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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