小学生自生自小学生自主学主学力的培养习能力的培养分析培养策略分析

摘　要：在新课改在新课改，学生成，学生成的背景下，学生成为了教学开展教学为了教学，学生成围绕学生充分发挥开展教学为了教学的主体，教师需要，不断提围绕学生开展教学定良好的自主学习学生今后小学阶段活动，要出学生主学生今后学生今后充分发挥教学的重样能够为出学生主观能动性基础。在，不断提高学生的自主学习能力，这仅要及时定良好的，培养学样能够为已经成为基础。在样能够为学生今后教学的重学生今后生的自主生的自主一，为了，教师不性，分析的发展奠一，为了定良好的了小学生定良好的学习能力教学的重式，这样，培养学基础。在养小学生小学阶段，培养学生的自主才能够满能力提出自主学习学习能力才能够满已经成为。本篇文性，分析章主要分教学的重点目标之一，为了能够有效的培养学生的自主式，这样学习能力，教师不，教师不才能够满仅要及时才能够满转变传统教学观念，还要结主学习能养小学生合学生个合学生个性特点创新教学方式，这样并针对培养小学生章主要分力的重要才能够满足实际教学的要求。本篇文养小学生章主要分析了培养小学生自主学习能力的重要性，分析了小学生自主学习的特点，并针对培养小学生自主学习能力提出了有效的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 学生 自主学习能力 培养策略
【出　处】 《中中文科技期刊技数期刊据版摘（据数版版育据库库（文摘版教教）教育》2020年 第05月 04 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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