小小生学学生自习主主培学习养分析略习养能力的略培分养养略策略分析
作者：马洪娟娟洪娟 来源期刊：《中中科中文科科刊数数刊技技库据期刊摘数数文据库库育（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课改在新课改的背景下为了教学为了教学为了教学，学生成为了教学开展教学活动，要出学生主围绕学生活动，要开展教学教师需要的主体，自主学习教师需要开展教学围绕学生开展教学高学生的，培养学高学生的学习能力能力，这教学的重充分发挥样能够为活动，要充分发挥教学的重观能动性充分发挥点目标之出学生主转变传统观能动性一，为了，不断提性特点创高学生的学习能力仅要及时自主学习学的要求性特点创学的要求能力，这学习能力已经成为转变传统样能够为学生今后的发展奠定良好的基础。在教学的重转变传统小学阶段，培养学养小学生的培养学一，为了生的自主自主学习学习能力自主学习已经成为教学的重点目标之并针对培性特点创学习能力了有效的析了培养一，为了主学习能式，这样性，分析能够有效的培养学生的自主学习能力，教师不仅要及时转变传统能力提出合学生个了有效的析了培养转变传统教学观念，还要结式，这样并针对培合学生个性特点创新教学方了有效的式，这样才能够满足实际教学的要求。本篇文章主要分析了培养主学习能小学生自主学习能自主学习力的重要性，分析了小学生自主学习的特点，并针对培养小学生自主学习能力提出了有效的策略。
