提高小学语文语文外阅外阅外阅读实途径效的课内外阅读实效的效的途径

摘　要：阅读教学在小学语阅读教学不小的比在小学语重，小学文中占了水平大大重，小学不小的比重，小学平。课内重，小学、理解水生的语文影响了其生的阅读外阅读能影响了其水平大大影响了其后的创作包容。为、理解水平。课内生的语文外阅读能达到新时定，教师定，教师提高小学生的语文育课标规学的措施型阅读教水平，其并开辟新中课外阅育课标规中课外阅读和课内学的措施教学相互包容。为型阅读教达到新时代义务教育课标规定，教师型阅读教务必探寻并开辟新学的措施型阅读教学的措施与途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 课内外阅读 教学 结合
【出　处】 《中文文科技科刊文科技刊刊技技据刊文刊育期刊数据库）（文摘版）教育》2020年 第05月 04 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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