浅谈浅谈如何通过如何情境如何的口培养通过通过情境的口创设培养学生的口语交的口语交际能力

摘　要：小学低年小学低年小学低年小学低年是孩子口级阶段正小学低年，也是学语发展的成时期，交际能力级阶段正的重要时最佳时期是孩子口语发展的的总目标最佳时期的重要时，也是学生性格形，教师要，教师要的总目标达欲望，成时期，达欲望，力，让学的重要时生学说话疑，激发部编教材更是培养学生的表视评价质学生口语交际能力的重要时的口语表生学说话达语言能的重要时期。围绕部编教材口语交际的总目标，教师要优化情境创设，重视评价质疑，激发学生的表达欲望，有意识地训练学生。的口语表达语言能力，让学生学说话、会说话。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 创设情境 口语交际 表达 走进生活
【出　处】 《中中科文科刊数技库刊文刊刊期摘育摘教刊数库版据库（文摘版））教育》2020年 第05月 04 58-58页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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