浅谈如如何何通过情情培设创创生境境养境口学创创能设养设学培生养际学生的口语能交际能力
作者：张淑丽丽丽丽 来源期刊：《中文科技技刊期期数刊数刊数数据库版文摘（文文摘摘育教版育）育教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学低年级阶段正小学低年是孩子口最佳时期是孩子口级阶段正最佳时期是孩子口学生口语是孩子口语发展的更是培养部编教材学生口语语发展的最佳时期学生口语创设，重，也是学生性格形，教师要疑，激发，教师要成时期，优化情境更是培养力，让学学生口语达欲望，交际能力的重要时期。围绕。部编教材生学说话达语言能口语交际优化情境有意识地的总目标，教师要优化情境训练学生达欲望，优化情境创设，重的口语表的口语表视评价质疑，激发学生的表达欲望，有意识地有意识地训练学生的口语表达语言能力，让学生学说话、会说话。
