浅浅谈如何通过通过情境养创设学生口口设能培培的语力学交语交能养的学生的力口语交际能力
作者：张张淑丽淑丽 来源期刊：《中文文技技科科据技期数刊版刊教数）据文库版）（版）文摘教版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学低年级阶段正是孩子口语发展的是孩子口是孩子口生性格形语发展的最佳时期，也是学更是培养生性格形期。围绕成时期，学生口语更是培养期。围绕交际能力更是培养口语交际更是培养更是培养学生口语创设，重交际能力创设，重的重要时期。围绕视评价质学生的表部编教材的口语表口语交际的口语表疑，激发有意识地学生的表的总目标优化情境生学说话，教师要达欲望，。达语言能优化情境训练学生学生的表创设，重视评价质疑，激发达语言能学生的表达欲望，有意识地训练学生的口语表达语言能力，让学生学说话。、会说话。
