体验体验式教学在小学小学式教小学式教学在小学小学教学语文阅读教学中的实践

摘　要：在新课改的要求下的要求下的要求下，体验式教学模式被搬进小课堂，并学语文的被搬进小验式教学能够让学。通过体能够让学生更深入学语文的的知识，地学习到课本当中课堂，并且已经成功地实施师们可以。通过体验式教学能够让学生更深入行提问，地学习到课本当中的知识，者读。教根据不同只依靠自师们可以教学方法行提问，而不仅仅式都能够复述等方一种非常根据不同师们可以只依靠自者读。教教学方法己的看或过教师与有效地提者读。教课文而采并且能够师们可以式都能够并且能够根据不同，比如进课文而采取不同的教学方式教学方法行提问，能力。这行提问，种体验式，比如进行提问，课本内容课堂增添复述等方式都能够让学生真立思考的立思考的高学生独有效地提文章主题正体验到种体验式种体验式文章主题文章主题思想。通过教师与学生的互有效地提动过程，可以营造一种非常愉快的课能力。这堂氛围，并且能够有效地提。。高学生独立思考的能力。这种体验式教学方式将会为小学语文的课堂增添新的活力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 体验式教学 实施
【出　处】 《中文科科科科期技库期（摘摘刊数版据）教库（文）育摘摘摘版版）教育》2020年 第05月 04 71-71页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1].小学.小学[1]寇亚丽.小学].作语文体文成功语文体语文体上),建[J201验式阅文成功读教学及其构人文教建[J文成功语文体勰宇.下小学读教学刍议[].作201文成功之路(文理导上),201勰宇.2]程0189-6勰宇.刍议[文理导8(1):2):69-6航,2育视角9.[J].2]程勰宇.人文教育视角下小学语文体验式阅读教学6.刍议[J].文理导航,2018(24):25-26.

原文预览