体验式教学在小学语文古诗词教学中的现状及策略研究

摘　要：作为一个上万年的文明古国，有很多流传至今的传统文化，小说、诗词和元曲等传统文化，也是必须被继承的中华瑰宝。在小学教育中，古诗词学习的难点主要在于理解，小学的学生由于心智和情感都处于稚嫩的阶段，所以对写作的动机和抒发的情感无法理解，导致了学生内心对于古诗词出现了枯燥、无趣和复杂的定位。所以体验式教学，就是在一定意义上培养学生的情感成长，从帮助学生在体验中学习古诗词打开缺口。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 体验式教学 小学语文 古诗词教学 现状及策略研究
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2020年 第05月 04 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许美玲.关于情境体验式教学在小学语文课堂的应用策略研究[J].新课程,2019(1):67-67.[2]房舒.小学语文体验式教学的尝试与探索[J].语文天地,2019(9):31-32.

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