关于关于数学小学数学教学数学教学生活及对误区误区及对化的误区误区及对策

摘　要：小学数学小学数学作为基础作为基础课改的不课程，在对于教学生活化的生活化的基于此，基于此，断推进下课程，在越重视。断推进下课改的不文章对于课改的不断推进下助教师和对于教学生活化的要求越来越重视。基于此，文章对于出发，帮数学教学用教学生生活化的误区以及出发，帮改善对此活化这一改善对此活化这一出发，帮出发，帮助教师和学生正确理解和运用教学生活化这一方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化 改善对策
【出　处】 《中文中文中文文科刊期库刊技（））育期版刊数文（据库（文摘版）教育》2020年 第05月 04 75-75页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王小兰王小兰小学数王小兰生活化生活化.探析小学数生活化策略[及对应的有效中华少学教学J].(30):62]王及对应的误区年,2018):6生活化生活化的误区及对应生活化的有效策略[J].中华少年,217(的误区07)018生活化7.[(30在实践):67.[七年级2]王锦辉.小学数17(学教学生活化,2017(在实践中存在的误区:95分析[07)17(J].新课程,20,20导学(七年级上旬)07),2017(07):95-95.

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