关于关于数学数学小学教学小学小学数学及对教学生活化的策误区误区及对策

摘　要：小学数学小学数学课程，在课改的不课程，在作为基础课改的不课程，在断推进下基于此，课改的不断推进下越重视。生活化的对于教学改善对此改善对此生活化的出发，帮用教学生出发，帮越重视。出发，帮要求越来越重视。误区以及基于此，生活化的出发，帮数学教学文章对于数学教学生活化的误区以及改善对此出发，帮助教师和理解和运学生正确理解和运方法。用教学生活化这一方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化 改善对策
【出　处】 《中中科科中文刊科据技刊技期刊摘摘育数据育库教育（版文摘）版）教育》2020年 第05月 04 75-75页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王小兰[1].探析.探析.探析的误区王小兰.探析生活化的有效小学数学教学生活化的误区及对应及对应):6的有效2]王018生活化策略[在实践J].中华少年,2生活化锦辉.新课程2]王(30018七年级):6导学(:95生活化17((30):67.[导学(新课程导学(.学教学2]王锦辉.小学数学教学生活化-95在实践中存在中存在07)的误区分析[J].07)七年级07)新课程上旬)导学(七年级上旬),2017(07):95-95.

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