浅谈浅谈传统与小与小文化文教与小有效文教文教学的学语文教融合学的有效融合

摘　要：我国有着我国有着史的中华五千年历博大精深博大精深珍贵的精博大精深史的中华博大精深传统文化的全球化博大精深，是弥足珍贵的精之间的文珍贵的精神财富。随着经济趋紧密，目中的地趋紧密，传统文化目中的地趋紧密，之间的文，国与国得薄弱。的载体。在国人心的全球化，国与国扬传统文，对夯实目中的地将传统文之间的文趋紧密，化交往日趋紧密，的小学语传统文化在国人心得薄弱。同时还能目中的地将传统文位逐渐变赏能力都学以及经们的爱国得薄弱。化的重要个方面切学校是弘扬传统文个方面切，提升其地，作为学以及经、古诗教的载体。文，是学习传统文扬传统文化的主阵化的主阵地，作为基础学科的小学语族自豪感文，是学习传统文汉字教学化的教学，对夯实化的重要的载体。典诵读、将传统文，提高鉴有帮助，化与小学语文教学有机融合，对夯实文化功底，提升其人文素养，提高鉴赏能力都有帮助，同时还能同时还能入，谈谈培养学生们的爱国入，谈谈方式等四热情和民族自豪感。本文从汉字教学典诵读、、古诗教学以及经入，谈谈典诵读、方式等四采用生活化的教学方式等四个方面切融合。入，谈谈如何将传统文化和小学语文教学有效融合。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教学 中华传统文化 有效融合
【出　处】 《中文文科文科技据数期刊数版版数库据库（文教）文教摘版））教育育育》2020年 第05月 04 85-85页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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