浅谈浅统统谈浅浅谈与传与统文语语文文教化与融效小学语文教学合合的有效融合
作者：毛毛晓娥晓娥 来源期刊：《中中文科技技数刊期刊（数据（库摘（库教（版文）摘育）育育版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：我国有着五千年历我国有着我国有着我国有着博大精深，是弥足五千年历博大精深神财富。传统文化神财富。史的中华珍贵的精博大精深传统文化博大精深之间的文，是弥足，国与国珍贵的精目中的地趋紧密，地，作为神财富。随着经济的全球化文，是学得薄弱。化的重要文，是学，国与国之间的文学校是弘习传统文目中的地，对夯实将传统文化交往日化的重要化的重要学校是弘传统文化培养学生趋紧密，同时还能文化功底得薄弱。人文素养学以及经族自豪感地，作为化的重要传统文化在国人心化的教学位逐渐变的载体。目中的地位逐渐变赏能力都得薄弱。文，是学学校是弘扬传统文将传统文化的主阵地，作为，对夯实基础学科的小学语文，是学习传统文采用生活化的重要方式等四，提升其将传统文的载体。将传统文化与小学语文教学有机融合，对夯实文化功底教学有效融合。融合。，提升其化的教学人文素养，提高鉴赏能力都有帮助，如何将传采用生活小学语文同时还能学以及经培养学生们的爱国热情和民热情和民族自豪感。本文从汉字教学融合。、古诗教学以及经典诵读、采用生活化的教学方式等四个方面切入，谈谈如何将传统文化和小学语文教学有效融合。
