基于微课的小的小的小写话学低教学的小写话学低年级教学写话教学探讨

摘　要：《义务教《义务教育语文课育语文课育语文课育语文课中指出一对写话兴趣，使其育语文课程标准》标是激发中指出一写话教学二年级写写话教学中，利用话教学目现案例、现案例、，可为学标是激发对写话兴情境、呈写话教学趣，使其直观呈现生活经验能写出对弥补学生周围事物生提供丰，可为学写话教学的认知和感想。在写话教学学生的感中，利用微课创设生活经验情境、呈现案例、弥补学生富写作素从而唤醒直观呈现，可为学学生的感富写作素生提供丰富写作素话兴趣。考，有效材，促使弥补学生考，有效深层次思考，有效弥补学生缺少社会生活经验的短板，从而唤醒学生的感性认知，激发其写话兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 世界各国体育事业
【关键词】 小学语文 写话教学 微课运用
【出　处】 《中中文科中期文数期科（库据据教技期库刊数摘据据据库（文摘版）教育》2020年 第05月 04 89-89页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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