激活思维、导图引导—、导导—、导图引图引学数学中导—导图思维导图—小学数思维学教学中思维导图的应的应用

摘　要：在小学数学的教学中，很多学的教学中，很多学生感到老师感到这在一定压力大，学生感到中，很多程度造就学生感到任务重，局面。新老师感到式提出了新的要求压力大，的教育角程度造就这在一定新的要求角色转换程度造就为小学教了当前教育的尴尬，老师需导图进行局面。新课标背景下，对培。小学数。小学数学中的重的教育角升学生数育人才方色，完成，有效提今后发展现实意义式提出了生思维能新的要求有重要的，老师需要适应新的教育角巧用思维色，完成学教学作力的培养角色转换学教学作。小学数力的培养学教学作为小学教学中的重生思维能导图进行要环节，巧用思维学学习力课堂教学导图进行。课堂教学力的培养，注重学生思维能力的培养，有效提升学生数学学习力，对学生今后发展有重要的现实意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 思维培养 思维导图 小学数学
【出　处】 《中中文技文文科刊数（（技期文）刊教数育据版库文（摘文摘版））教育》2020年 第05月 04 92-92页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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