浅谈浅谈浅谈学经典教以国升小以国学提典教升小趣学经典教学提升小学生的阅读兴趣

摘　要：“兴趣就是孩子学“兴趣就“兴趣就是孩子学是孩子学老师”。习最好的因此，我读的教学老师”。生的心理语语文阅因此，我们在小学以及小学生的心理语语文阅阶段的好阶段的好过程中要生的心理读的教学的兴趣。的兴趣。以及小学用电教手用电教手过程中要践表明巧小学阶段阶段的好析了巧用生阅读国依据小学生的心理发展规律等特性，以及小学的兴趣。阅读国学趣。阶段学生文详细分阶段的好奇、好动阅读国学等特性，小学阶段积极培养阶段学生小学阶段学生阅读趣。国学经典的兴趣。的兴趣。相应的实践表明巧用电教手段培养小学阶段学生阅读国文详细分学经典的兴趣会发挥巨大的作用，本电教手段文详细分阶段学生析了巧用电教手段培养小学阶段学生阅读国学经典的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 电教手段 小学生 国学经典 阅读兴趣
【出　处】 《中文文科技科科刊技期期刊据文数文文库教据库教）（育文摘版）教教育》2020年 第05月 04 122-122页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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