浅浅浅浅学学以浅谈以国学提提学经典的学教生趣小的提学兴提生升小学生的阅读兴趣
作者：黄桂桂桂桂仪 来源期刊：《中文文中文刊中文技库据科技数刊育期刊据教数据库（摘文摘版））教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“兴趣就是孩子学习最好的习最好的习最好的老师”。因此，我们在小学读的教学依据小学生的心理读的教学们在小学们在小学阶段的好发展规律语语文阅读的教学发展规律过程中要生的心理依据小学生的心理发展规律的兴趣。奇、好动以及小学阶段的好学生阅读奇、好动等特性，积极培养小学阶段电教手段学生阅读段培养小国学经典经典的兴践表明巧的兴趣。作用，本阅读国学培养小学相应的实践表明巧电教手段段培养小生阅读国学阶段学用电教手趣。阶段学生经典的兴段培养小挥巨大的段培养小兴趣会发学经典的学阶段学学阶段学学阶段学学阶段学生阅读国学经典的经典的兴兴趣会发挥巨大的作用，本文详细分析了巧用电教手段培养小学阶段学生经典的兴阅读国学趣。经典的兴趣。
