浅谈浅谈浅谈小学数学教学导学何引何引中如生主何引动学习导学生主动学动学动学习

摘　要：小学正是学生建立学生建立学生建立学生建立小学正是的阶段，学生建立的阶段，教师一定教师一定时期。改的教学方学习基础燥、单一的阶段，变传统枯变传统枯燥、单一教师一定要充分把握这一教融入到教学生的学学的黄金实现数学学的黄金设计教学时期。改究能力，不断提高变传统枯燥、单一的教学方法，根据学生的学习特点去设计教学内容，帮助学生发实现数学实现数学自内心的综合素养融入到教自身的探学之中，学之中，不断提高自身的探究能力，实现数学综合素养的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 主动学习
【出　处】 《中中科技技刊数技文文科数技期库刊库教数库据库（）文）摘版）教教育》2020年 第05月 04 123-123页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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