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初中英语“持续默读”教学模式的实施研究

《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 郑颖 四川外国语大学附属外国语学校,重庆400039

摘 要:英语阅读教学是义务教育阶段英语课程中语言技能教学的重要组成部分,本文对初中英语“持续默读”教学模式的实施策略进行了分析研究。

【分 类】 【政治、法律】 > 世界政治 > 世界政治制度与国家机构
【关键词】 初中英语 持续默读 教学模式
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 135-136页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]莫雷.阅读与学习心理的认知研究[M].北京:北京师范大学出版社,2006.[2]吴爱姣.“持续默读”与“应试阅读”在提升高中生英语阅读素养方面的对比研究[J].英语教师,2016(17):14-23.[3]程晓堂.论自主学习[J].学科教育,1999(9):32-39.

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