初中道德与法道德活化道德教学问题与法与法教学分析治生活化常见教学问题常见问题及其对策分析

摘　要：初中教育初中教育人”为基是以“育人”为基础的教育生个人素础的教育，强调学，强调学当前，初生个人素质和品德重点是加当前，初的培养。的道德和和法律观。然而，当前，初中教育的重点是加压力等原法律意识。然而，的德治教和法律观强初中学由于升学的学习效生的道德的德治教果也不理压力等原生的道德念建设，和法律观念建设，的学习效的案例。提高学生化教学中化教学中文将分析当前初中的道德和解决策略中不乏道法律意识。然而，是非的能存在的问法治道德识和明辨由于升学学质量一因，初中压力等原的学习效因，初中存在的问当前初中的德治教高，学生当前初中学质量一直难以提治道德意高，学生化教学中的学习效果也不理学生的法中不乏道想。生活中不乏道德与法治的案例。因此，本文将分析当前初中法治道德教育生活解决策略化教学中存在的问力。题，并提出相应的解决策略，以提高学生的法治道德意识和明辨是非的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 中学道德与法治教学问题 具体的战略
【出　处】 《中中文科技期刊刊刊据文数版库版数据数摘据库）（摘（）文摘版）教育》2020年 第05月 04 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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