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初中道德与法治生活化教学常见问题及其对策分析

《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 郑学磊 内蒙古赤峰市松山区第三中学,内蒙古赤峰024000

摘 要:初中教育是以“育人”为基础的教育,强调学生个人素质和品德的培养。当前,初中教育的重点是加强初中学生的道德和法律观念建设,提高学生的道德和法律意识。然而,由于升学压力等原因,初中的德治教学质量一直难以提高,学生的学习效果也不理想。生活中不乏道德与法治的案例。因此,本文将分析当前初中法治道德教育生活化教学中存在的问题,并提出相应的解决策略,以提高学生的法治道德意识和明辨是非的能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 中学道德与法治教学问题 具体的战略
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 168-168页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李兴选.生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用实践研究[C].北京:2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集,2017.[2]朱学海.浅谈初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用[J].课程教育研究,2019(14):99-100.[3]钱芳.初中道德与法治生活化教学策略[J].基础教育研究,2018(016):26-27.

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