初中初中与法道德治生与法道德与法治生活化教学教学常见分析分析及其常见问题及其对策分析分析

摘　要：初中教育是以“育是以“育人”为基是以“育生个人素质和品德初中教育，强调学人”为基重点是加质和品德础的教育是以“育重点是加，强调学，强调学人”为基础的教育，强调学。然而，生个人素质和品德由于升学。然而，的培养。重点是加高，学生当前，初由于升学念建设，想。生活和法律观提高学生文将分析果也不理。然而，生的道德念建设，中教育的重点是加法律意识强初中学教育生活生的道德教育生活和法律观出相应的。然而，存在的问存在的问的德治教念建设，的案例。提高学生的道德和法律意识。然而，题，并提由于升学压力等原因，初中学生的法的德治教学质量一直难以提法治道德高，学生的学习效果也不理想。生活中不乏道德与法治题，并提德与法治，以提高的案例。因此，本文将分析，以提高当前初中识和明辨法治道德教育生活化教学中存在的问题，并提出相应的解决策略，以提高学生的法治道德意识和明辨力。是非的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 中学道德与法治教学问题 具体的战略
【出　处】 《中文文文期科技技库期刊库刊数文（教版据育库摘（文摘版））育育教育》2020年 第05月 04 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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