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微课在高中语文教学中的应用探究

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 | 刘小报 安徽省灵璧师范学校,安徽宿州234200

摘 要:微课,从本质上讲,就是以不超过十分钟的微型视频为载体,实现某一个知识点、某一个题目或者某一个教学环节的讲解的教学手段。微课这种教学手段使语文教学实现自由化和碎片化,学生在对微视频进行观看时,可以将文章的主旨理解,更能够深刻地感悟文章所表达的情感。根据实际的教学可以看出,微课不仅可以将教学中的各个环节优化,还可以提高教学的质量。因此,高中语文教师应该重视对微课这种教学模式的利用,丰富语文教学资源,实现课程内部与课外的知识联动起来,丰富学生的情感,满足学生的多样化学习需求,本文基于微课在高中语文教学中的应用研究展开论述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 高中语文教学 应用研究
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 177-178页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张艺今.可以当面讲为什么还要录微课——以高中语文教学为例浅谈当堂播放微课的作用[J].山西电教,2019(03):33-35.[2]冯敏.小小微课任“逍遥”——高中语文微课课堂教学实践初探[J].山西电教,2019(03):35-36.[3]黄树梅.“微课”应用于高中语文教学的价值体现[J].科学咨询(科技·管理),2019(09):103.[4]陆文娟.微课在高中语文课堂教学中的应用[J].科学咨询(科技·管理),2019(08):147.[5]王小青.微课在高中语文高效课堂中的构建思考[J].科学咨询(科技·管理),2019(08):184.

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