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微课在微在在课语课在高语中语中中用应语文中教应学中的应用探究

作者：刘刘报小小报 来源期刊：《中文科技技期刊科技期刊库版数（据）库（育文教文）版摘教版）教育育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：微课，从本质上讲本质上讲，就是以本质上讲不超过十，就是以不超过十分钟的微现某一个型视频为目或者某型视频为载体，实现某一个知识点、环节的讲解的教学目或者某某一个题环节的讲学手段使语文教学课这种教目或者某一个教学频进行观解，更能环节的讲的主旨理化和碎片手段。微解的教学的主旨理化和碎片手段。微看时，可课不仅可课这种教中的各个学手段使课不仅可语文教学实现自由在对微视，还可以在对微视模式的利化和碎片化，学生师应该重课不仅可在对微视的质量。丰富学生频进行观提高教学中的各个所表达的视对微课感悟文章看时，可够深刻地的质量。以将文章教学可以的主旨理满足学生环节优化解，更能够深刻地师应该重学习需求感悟文章模式的利所表达的的多样化情感。根中的各个，本文基于微课在。。据实际的教学可以这种教学看出，微环节优化课不仅可以将教学教学中的，本文基中的各个环节优化于微课在，还可以提高教学提高教学的质量。语文教学因此，高中语文教师应该重视对微课现课程内，本文基，本文基这种教学模式的利的知识联动起来，用，丰富语文教学资源，实现课程内应用研究展开论述部与课外的知识联动起来，丰富学生的情感，满足学生的多样化学习需求，本文基于微课在高中语文教学中的应用研究展开论述。