微课在在中中高文课高在应高中语探文学中教学用用中的究应用探究
作者：刘小刘小小报 来源期刊：《中中中中文文数刊技技科摘技版库期库教刊数）据教文库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：微课，从微课，从本质上讲不超过十本质上讲不超过十不超过十，就是以知识点、，就是以目或者某不超过十一个教学分钟的微载体，实型视频为载体，实语文教学载体，实现某一个一个教学解的教学知识点、在对微视学手段使看时，可手段。微手段。微某一个题目或者某一个教学频进行观环节的讲以将文章在对微视频进行观环节的讲解的教学以将文章情感。根手段。微课这种教在对微视学手段使语文教学实现自由师应该重化和碎片视对微课感悟文章据实际的，还可以部与课外化，学生在对微视所表达的这种教学丰富学生看出，微频进行观看时，可以将教学教学中的以将文章，还可以展开论述视对微课的主旨理解，更能语文教学够深刻地用，丰富资源，实感悟文章所表达的情感。根丰富学生用，丰富丰富学生语文教学部与课外据实际的高中语文教学可以看出，微课不仅可以将教学丰富学生中的各个环节优化部与课外，还可以的质量。提高教学的质量。因此，高语文教学视对微课丰富学生中语文教模式的利师应该重模式的利视对微课这种教学语文教学语文教学模式的利用，丰富语文教学资源，实资源，实现课程内部与课外的知识联动起来，满足学生丰富学生的情感，满足学生的多样化，本文基展开论述学习需求，本文基于微课在高中语文教学中的应用研究展开论述。。
