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浅析农村初中数学作业的分层设计

《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 吴丹 辽宁省盘锦弘毅中学,辽宁盘锦124000

摘 要:作业是检测学生对已学习的内容是否能够完全掌握,是检测学生具体接受能力的方式,同时也是引导学生对已经学习的内容进行复习,同时通过大量习题练习,学生可以总结自己的学习方式,将知识点进行汇总,提高学生数学逻辑思维,在农村地区由于学生基础教育设施和教育水平受限的原因,学生的数学水平和数学逻辑思维相比城市初中较落后一些,因此,教师必须创新教学方式,增加学生数学学习的自信心,培养学生数学思维,本文主要对农村学生初中数学作业的分层设计进行分析,并提出几点行之有效的策略,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 农村 初中数学作业 分层设计 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 188-188页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吕琪.分层作业在农村初中数学教学中的实施研究[J].中国农村教育,2019(06):117.[2]王子兴.《中学数学教育心理研究》[M].长沙:湖南师范大学出版社,1999.

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