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浅析农村初中数学作业的分层设计

作者:吴丹 来源期刊:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:1页
摘要:作业是检测学生对已学习的内容是否能够完全掌握,是检测学生具体接受能力的方式,同时也是引导学生对已经学习的内容进行复习,同时通过大量习题练习,学生可以总结自己的学习方式,将知识点进行汇总,提高学生数学逻辑思维,在农村地区由于学生基础教育设施和教育水平受限的原因,学生的数学水平和数学逻辑思维相比城市初中较落后一些,因此,教师必须创新教学方式,增加学生数学学习的自信心,培养学生数学思维,本文主要对农村学生初中数学作业的分层设计进行分析,并提出几点行之有效的策略,以供参考。

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